目录
音乐史
浅谈中国合唱作品中钢琴伴奏的艺术表现力及风格变迁谢琳;1+3
西方音乐史对钢琴演奏的影响研究轩一丹;2-3创作理论
浅谈电声乐队的排练方法张小兵;4+6
古诗词艺术歌曲的审美与演唱分析许敏云;沈玉华;5-6“武汉加油”抗疫主题公益歌曲专栏
《城市暖情》——献给所有为抗疫作出努力的人们刘凌云;姜佑泽;5
盼你早归来谢沛辰;贾伟;谢晓妮;6音乐作品展播
长歌行杨精;7
故乡陈磊;8
南风颂毕又文;9
我的歌像春天的风晓达;张佩欣;10西方音乐
钢琴伴奏的交响化思维研析李慧;7+29
美景如画——以钢琴选曲《阿坝夜会》为例史春明;8-9
英雄的时代、作品与人生——纪念贝多芬诞辰250周年蔡超;10+27民族音乐
新视角下的中国传统音乐分析闫芷毓;11-13
浅谈民族音乐演唱技巧袁玥;14-15
“一带一路”倡议下陕西农村传统音乐的传播对策研究王飞;16-17+257
琵琶演奏技法的传承与创新探讨赵红;18-19
音乐地理学视角下山东古筝乐的形成与传播靳晓莉;20-21
音乐教育与民族音乐文化传承的关系分析周丽娟;22-23
土家族母语《迎客歌》研究——基于音地关系的视角肖慧;陈东;24-25
基于板胡演奏的艺术内涵分析孟赟;26-27
“非遗”连山瑶族小长鼓舞蹈校园传承路径探究吴尚缘;28-29
对民族声乐演唱中“字正腔圆”的辩证思考与文化坚守张国成;30+33
温州民歌——《叮叮当》演唱特色浅析袁洋洋;李晓燕;31+36
论土家民族声乐风格的发展与变迁汪庆华;32-33
地方戏曲融入民族声乐创新思维探究李芳屹;34+39
“非遗”视阈下关于畲族民歌传承与保护的思考林绿怡;35-36
关于敦煌琵琶谱的深入探析张谦;37+42
浅谈鄂伦春民族“音乐语言”的几种视角李华圣;刘莹;38-39
巴渠民歌及其音乐特征分析潘妤;40+44
晋剧声腔发声技术改革创新发展之我见——以青衣唱腔《四月里南风吹动麦稍儿黄》为例韩晓霞;41-42
南岭走廊少数民族音乐文化的当代传承研究张天慧;李巧伟;43-44音乐技术
钢琴演奏技巧对音色效果的影响探析刘沁玮;45-46
演奏高难度技巧性曲目的的心理训练马堃杰;47-48
视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养与实践探讨张放;49-50
抗战时期重庆地区艺术歌曲研究李晶;51-52
童声合唱训练中进行视唱练耳的重要性及必要性分析于晶晶;53-54
简析视唱练耳在声乐演唱中的实践应用谌晓;55+57
浅谈线上钢琴陪练应具备的素养张佩欣;56-57
民族唱法和美声唱法的特点对比和融合研究贾莉;58+61
钢琴伴奏在合唱艺术中的运用研究陈潇;59+63
《苗岭的早晨》的演唱技巧与情感把握曾慧姿;60-61
浅谈歌剧中合唱的艺术特点与功能曹安福;62-63
试析声乐演唱中声乐发声技巧与艺术表现的融合王娇娇;64+67
大提琴在弦乐四重奏中的角色扮演刘洋;65+70
美声唱法与流行音乐演唱相结合的运用分析李安迪;66-67
钢琴演奏艺术美学价值的实现李文多;68+72
浅探歌唱的呼吸问题舒军;69-70
论钢琴作品风格的演变对钢琴技法的影响邹鸿运;71-72
如何加强钢琴演奏的手指训练王子瑛;73+75
电子管风琴即兴演奏的伴奏法分析刘会轻;74-75
简析民族唱法的训练技巧与演唱要点方小燕;76+82戏剧戏曲
襄垣秧歌发展及其社会功能的转变贾素梅;王敏婕;77-78
微山湖地区的“土琵琶”(柳琴)的传承发展和生存现状研究孙梅;79-80
浅析戏曲音乐对二胡艺术的影响王玥;沈涛;81-82品鉴与欣赏
对将乐南词《程门立雪》的感悟与启示伍启苑;83-85
谈瞿希贤艺术歌曲的“疆味儿”情怀——以《伊犁河,我的母亲河》《塔里木之恋》为例潘一鸣;86-87音教论坛
优化音乐课堂时效的细节教学策略周洁;88-90
长春市春暖琴馆古琴教学的研究毕新宇;91-93
高职音乐翻转课堂的理念与设计王刚;94-96
对流行音乐融入高师钢琴基础教学的研究姚琦;97-98+144
校园戏剧在传统文化传承中的作用分析郭丽萍;99-100
高中音乐班级合唱的实践与探索李一平;101-102
创设审美情境,激发学生兴趣——小学音乐创设有效情境导入的策略研究李滨;103-104
高中音乐课程标准核心素养的分析梁娟娟;105-106
新时代背景下高校管乐团创新发展对策研究——以郑州升达经贸管理学院学生管乐团为例王叶;107-108
民族音乐教育中的视唱练耳本土化方案研究韩晋宁;王晓江;109-110
舞蹈鉴赏在学前教育专业舞蹈教学中重要性的探究刘璐;111-112
共享、共建、共荣——“素质型音乐教育改革”国际研讨会的回顾与反思刘笑成;王蕾;113-114
小乐器,帮大忙——小学小乐器进课堂之我见童云;115-116
高中合唱通识教育中的歌唱训练探究分析陈汝琳;117-118
浅谈高校钢琴教学中对中国钢琴作品的运用闵小敏;119-120
基于和弦听觉训练的高校视唱练耳教学研究刘冰荣;121-122
浅谈小学音乐课的美育渗透教学李红兵;123-124
构建如水岭南艺术教育特色模式王悦慧;125-126
核心素养视野下高中音乐教学培养学生自主学习能力的实施策略林颖;127-128
初探铃木教学法在我国小学音乐课堂的运用王一晴;129-130
探究激发初中生对民间音乐学习兴趣的有效措施王冬梅;131-132
多元文化音乐教育在高校音乐教学中的渗透策略王子君;133-134
“五线谱地板教学法”课堂教学实践研究——以X市z小学为例赵潇;135-136
新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究姚宣屹;137-138
试论高职院校学前教育专业钢琴课程的体验式教学赵晓琳;139+141
嵇康《声无哀乐论》给当代音乐教育带来的启示王泳丁;140-141
关于古筝教学在群众文化中的普及应用高芙蓉;142+146
初中音乐教学中对学生情感能力及兴趣培养的对策探究解存才;143-144
自制打击乐器让孩子们享受成功欢愉张乃文;145-146
浅谈在音乐课堂中对德育的渗透刘懿萱;147+153
学前教育中音乐课程的教学研究谭洁连;148+150
基础乐理课程多元化教学的实践运用研究宋佳雯;149-150
中国艺术歌曲在高校声乐教学中的应用探究叶蔚;151+160
创新音乐教学,彰显音乐魅力林剑锋;152-153
音乐课堂如何培养学生的核心素养李玲;154+164
高中音乐课堂师生互动教学模式的探索与实践杜静;155+157
试论合唱训练在高师声乐教学中的必要性和重要作用韩悦;156-157
探究大学钢琴教学中的演奏心理训练与培养罗帅婷;158+166
小学音乐优化学生心理健康的有效策略分析蔡燕丽;159-160
浅谈“活力课堂”对高校声乐教学的刺激与改进李玮;161+168
新课标下高一音乐鉴赏与音乐文化教育的思考王沸;162+170
关于本科院校音乐表演专业艺术实践教学改革的研究付晓成;163-164
音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践刘慧超;165-166
对我国普通高校管乐艺术教育的思考吴为;167-168
浅谈钢琴教学中培养学生钢琴演奏的能力李乐友;169-170
高职舞蹈钢琴伴奏教学实效性提升策略研究李婷婷;171+173
浅谈小学低年级音乐课堂中“节奏”情境教学的策略李颜玉;172-173
高中音乐特长生的声乐教学指导分析林颖;174+176
高职音乐教学中行为导向教学法的应用研究梁恩惠;175-176
新课程下高中音乐戏剧欣赏教学的现状和对策梁晓辉;177+179
高校钢琴音乐教育中提高学生音乐素养的策略探讨武丽娟;178-179
基于审美教育视域分析高校钢琴教学肖伟;180+182
如何利用艺术元素提高课堂效率金丽霞;181-182
谈小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系龚玲玲;183+188
落霞与孤鹜齐飞——对上海彩虹室内合唱团合唱套曲《落霞集》的评论高悦斌;184+186
从审美到立美——浅谈中小学音乐教育对审美与创造能力的培养赵天夏;185-186
高校流行萨克斯乐团组建探索秦钰东;187-188
在音乐中嬉戏,在嬉戏中学习音乐——浅议音乐游戏在小学音乐教学中的应用叶丽芳;189+191
让音乐课堂“活”起来——小学音乐课堂教学创新策略分析徐丽君;190-191
创新教学形式,提升初中音乐教学质量白晶;192+195
AiClass云课堂与中学音乐课堂教学融合的探讨关琳;193+201
新课程改革背景下小学音乐合唱教学模式探析刘晓艳;194-195
浅谈视唱练耳课程中的改革探索与实践华夏;196+198
高中音乐课堂中学生纪律问题的应对方法——以扬州大学附属中学东部分校为例吴怡澎;单宏健;197-198
浅谈新课标下音乐教师的角色转变吴秀平;199+203
琵琶教学中演奏技法的传承路径宋梓滢;200-201
新课标背景下小学音乐欣赏教学开展分析李广锋;202-203
“核心素养”与“音乐核心素养”之我见李晓彤;204+208
浅谈新课标背景下初中音乐教学现状李秀玲;205+210
有效的欣赏——音乐欣赏教学中实施有效教学的实践研究陈文洁;206+212
高校公共艺术教育供需分析与研究——以湖南省普通高校为例黄皓华;207-208
地域特色音乐文化融入高校留学生培养教学实践研究周璟;209-210
核心素养背景下小学音乐课堂教学实践张晓明;211-212
生成性教学在高中音乐课堂中的应用研究李艳文;213+215
基于核心素养视域下的小学音乐课堂教学——以三年级唱歌课《我是小小音乐家》一课为例张蜜;214-215泛音乐研究
新时期中职院校舞蹈教学改革的有效性探究孙爱林;216+234
古诗词与音乐相融合教学策略的研究王涓;217-218
“创新思维”视域下钢琴文献类课程改革探析魏陶影;219-221+256
艺术歌曲《故园恋》价值研究吴荣;222-224
隋唐时期宫廷燕乐与民间俗乐发展之对比司靖珂;225-226+228
试论高中音乐教学中学生乐感的培养王敏;227-228
人文教育融入英语歌曲赏析课程的实践探索李莉;张锦辉;李林;229-230
浅析合唱团的管理思维——以普通高校为例王丽霞;231-232
中国梦视角下的文化馆声乐研究刘芳;233-234
音乐修养在舞蹈编导中的重要性思考张译木;孟诗瑶;235+237
乐理、视唱、练耳知识与技能对学习舞蹈课程的重要性李婷;236-237
舞蹈与音乐游戏相结合的创新研究杜珊珊;238+240
数字音频技术引入高校舞蹈音乐专业教学的可行性分析查建敏;239-240学术争鸣
略论古乐复兴下音乐中的本真性王贤斌;241-242+248
中英音乐剧产业运作比较分析孟茜;243-244
基于美学视角下的声乐艺术研究王珊;245-246
知识转型视野下我国的审美音乐教育哲学伍竞雄;刘咏莲;247-248
《论音乐的美》与《声无哀乐论》在音乐“形式美”观点上的辨析郭嘉;赵策;249+251
笙如何与现代新民乐融洽之分析张路;250-251
民族声乐对现代流行音乐文化的影响研究马雅楠;252+254
中阮《云南回忆》艺术特征分析苏霓莉;253-254
中国(上海)国际钢琴教育大会暨第三届国际钢琴教学法学术周综述陈怡璇;255-256